Seeber, S.; Wuttke, E.; Meiners, H.; Schumann, Turhan, L.; M. & Hartmann, P. (eingereicht). Lautes Denken als Methode zur Beurteilung der Problemlösekompetenz: Eine Analyse der Problemhaltigkeit komplexer Prüfungsaufgaben. [Think-Aloud as a Method for Assessing Problem-Solving Competence: An Analysis of the Problematic Nature of Complex Examination Tasks] (ASCOT-Abschlussband). Bielefeld: wbv
Wuttke, Eveline & Seeber, Susan (im Druck). Zum Aufbau ordonomischer Kompetenzen und inhaltlicher Kernkompetenzen in der Schule - eine Diskussion des Beitrags „Intentionale und institutionelle Selbstkorrekturen: Eine Skizze zum Aufbau ordonomischer Kompetenzen in der Schule“. [On the Development of Organizational Competencies and Core Content Competencies in School - A Discussion of the Contribution 'Intentional and Institutional Self-Corrections: A Draft for the Development of Organizational Competencies in School] In G. Minnameier (Hrsg.), Ordonomik als Beitrag zur Bildung für gesellschaftliche Verantwortung (S. XX). Bielefeld: wbv
Kontakt
Prof. Dr. Susan Seeber
Professur für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung
